2019-2020年部编版语文六年级下册第五单元测考试A题目答案解析-1-12题库

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习作。（作文纸自备）
社会发展日新月异，未来的生活是什么样的？我们的衣食住行会发生怎样的变化？请你发挥聪明才智，大胆想象，以“未来的 ”为题，写一篇科幻故事，不少于450字。

阅读课外短文，完成练习。
知足须忍痒
曾读过“齐人攫金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要许多金子。一天，他来到集市上，看到一家金店，便直奔柜台，揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没看到。”
明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说，我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后，笑着在墙上题了一首打油诗：“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟”写完之后，这口井再也不出酒了。
当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。
有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信。原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿，煞住心痒，他以锥刺股，以纸止血，久而久之，集满木箱。信末，他以苏轼名言告诫儿孙：“忍痛易，忍痒难！”
【1】整体把握，概括分类。
（1）请结合文章的题目和全文内容，说一说文章所表达的主要观点是什么。
__________
（2）本文为了说明观点，选用了三个事例，请分别用简练的语言概括文中的例子。
①_
②_
③_____________
（3）本文采取了对比论证的方法，三个事例中，第_个和第个事例是作为反面事例的，第_个事例是作为正面事例的。
【2】“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”道士所作的这首打油诗揭露并讽刺了王婆的_。
【3】王婆由“不计较道士白喝酒”到“有了酒井却还想要酒糟”正应了（）
A.贪多嚼不烂。 B.多行不义必自毙。
C.百不为多，一不为少。 D.人心不足蛇吞象。
【4】当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。
（1）解释词语“不能自拔”。

（2）你认为“诱惑”包括什么？用“√”选出来。
A．追求金钱（） B．追寻理想（） C．追逐名利（） D．追梦未来（）
E．努力取得成绩（） F．仰慕奢侈的生活（） G．收取他人的贿赂（）
【5】“忍痛易，忍痒难！”联系短文可知，“痛”指的是的痛，“痒”指的是的痒。你在生活中遇到过这样的经历吗？简单地说一说。
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品读课内语段，完成练习。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
【1】围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。
_____________________
【2】画线部分先是写出了“我”内心的_，之后又写出了“我”内心的_。由此“我”的好奇心终于得到了_。这两句话说明了“我”是一个_的孩子。
【3】在第四自然段中用“○”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出“我”的精神。
【4】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？请举一个实例说一说。
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口语交际与运用。
1．在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？
正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？
反方：____
2．（1）随着科技的发展，电子书已经受到了很多读者的青睐。有人说：现代已经不需要纸质书了。对此你有什么看法？请你发表自己的观点，并说明理由。

（2）中国自古是礼仪之邦，人与人交往经常会使用礼貌用语，如：初次见面说“ ”；去别人家中说“ ”；求人指点说“ ”；送他人自己写的作品说“ ”。依次填入横线上正确的一项是（）
A．久违光临请教奉还 B．久仰拜访赐教惠存
C．久仰拜访请教奉还 D．久仰光临赐教惠存

根据课文内容填空。
《学弈》告诉我们，做事要___，不能_；《两小儿辩日》告诉我们要_观察事物、看待问题；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地，坚持不懈地，深入地；《表里的生物》让我们看到了一个__的孩子的形象；《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了_小说的魅力。

按要求写句子。
1．不耕耘怎么有收获？不探索怎会有发现？（改为陈述句）
_____
2．压缩了的空气，能承受巨大的承重。（修改病句）
_
3．科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类_的__；科学，是人类_的____。（仿写句子）

给下列句子填上合适的关联词语。
（1）我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，（___）也没有机器的声音。
（2）父亲怀里的表（_）秒针会自己走动，（_）坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（3）阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现，（）凭空猜测，（_____）经过反复实验得来的。

下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A.思援/弓缴/而射之。 B.使弈秋/诲二人弈。
C.为是/其智/弗若与？ D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

把词语补充完整，并选词填空。
司空见（）（）而不舍声泪（）下（）马（）花
追根求（）无独有（）见微知（）全神（）（）
1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（）的精神。
2．遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。

给加点的“之”选择正确的用法，将序号填在括号里。
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”的意思。
1．通国之善弈者也（___） 2．一人虽听之（_）
3．思援弓缴而射之（_） 4．送孟浩然之广陵（_）
5．虽与之俱学（_____）

下列对加点字词的解释，有误的一项是（）
A.自愧弗如（不）见微知著（显著）不以为然（认为对）
B.声泪俱下（全，都）过犹不及（赶上）赴汤蹈火（热水）
C.非然也（这样）及日中（到，到了）我以日始出时去人近（认为）
D.弗若之矣（不如）日中时远也（正午）见两小儿辩斗（辩论，争论）

用“ ”画出下列每组词语中的错别字，并把正确的写在括号里。
1．洪亮和谐单稠司空见惯追根求原（）
2．神密类型唯恐见微知暑锲而不舍（）
3．恐怖纵观调查悬涯峭壁全国哄动（）
4．营光屏鄙夷侧验全神贯注攀山越岭（）

给下列加点字选择正确读音，用“√”标出来。
蜇人（zē zhē）钵子（bō bǒ）诞生（dàn yán）鄙夷（bǐ bì）
蝎子（xiē jiē）盘盂（yú xū）俄裔（yī yì）鸿鹄（gào hú）

读句子，写词语。
1．科学家们有勤于思考的xí guàn（__），他们能够jiàn wēi zhī zhù（），发现问题并sōu jí（_）资料进行研究，从而在科学lǐng yù（）有所建树。
2．弟弟在田地里发现一只xī shuài（_），想要捉住它，被我zǔ lán（_）下来，因为我觉得它是一种很kǒng bù（___）的东西。