2013年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷三（初级中学）题目答案解析-1-12题库

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三结合的教育一般是指（　　）
A、学校、家庭、社会教育三结合,B、班主任、科任老师和家长教育三结合,C、校长、教师和家长教育三结合,D、遗传、环境和学校教育三结合

义务教育法规定，教师的工资水平应当（　　）当地公务员的平均水平。
A、相当于,B、不低于,C、略高于,D、略低于

“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（　　）
A、它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系,B、它比以往的教学方法更容易让人理解,C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中,D、它的优越性前无古人后无来者

教育改革的核心是（　　）
A、方法改革,B、观念改革,C、课程改革,D、内容改革

下列不是讲授法的优点的是（　　）
A、充分发挥教师的主导作用,B、易发挥学生的主动性,C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识,D、有助于结合知识传授进行思想品德教育

情景教学法的首创者是（　　）
A、倪谷音,B、李吉林,C、邱学华,D、刘京海

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（　　）
A、志愿者,B、实习者,C、兼职者,D、见习者

教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（　　）
A、自主学习能力指导,B、信息能力指导,C、合作学习指导,D、探究学习指导

教学研究常用的方法有（　　）
A、观察法,B、调查法,C、实验法,D、资料研究法

下列属于教育行政法规的有（　　）
A、《中华人民共和国义务教育实施细则》,B、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,C、《中华人民共和国教师法》,D、《中华人民共和国义务教育法》

学生管理目标的功能有（　　）
A、导向,B、激励,C、调控,D、评价

了解学生常用的方法有（　　）
A、观察法,B、书面材料分析法,C、谈话法,D、调查法

教育法规的功能有（　　）
A、指引作用,B、评价作用,C、教育作用,D、保障作用

教育学形成时期的主要著作有（　　）
A、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》,B、凯洛夫的《教育学》,C、洛克的《教育漫话》,D、斯宾塞的《教育论》

中国近代教育史上著名的教育家有（　　）
A、陶行知,B、徐特立,C、蔡元培,D、杨贤江

调查法是班主任深入了解学生的方法。（　　）
A、对,B、错

教学口语的辅助性口语有表情和动作。（　　）
A、对,B、错

学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（　　）
A、对,B、错

社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（　　）
A、对,B、错

课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（　　）
A、对,B、错

夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（　　）
A、对,B、错

心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（　　）
A、对,B、错

根据团的规章制度，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（　　）
A、对,B、错

学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（　　）
A、对,B、错

教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（　　）
A、对,B、错

道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（　　）
A、对,B、错

根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（　　）
A、对,B、错

教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（　　）
A、对,B、错

教学研究的第一步是设计研究方案。（　　）
A、对,B、错

作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（　　）
A、对,B、错

教育行政复议执行使用调解的原则。（　　）
A、对,B、错

个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（　　）
A、对,B、错

学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（　　）
A、对,B、错