甘肃2019年高二上半年语文期中考试无纸试卷题目答案解析-1-12题库

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢每天铡草我都是按4／4拍铡的。”
而另一位音乐家，在“文革”初期便自杀了，隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。
要求：全面理解材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面文字，完成下列小题。
拜中国的建筑业和现代科技所赐，一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起，豪华的放映厅，宽大舒适的软椅，环绕的立体音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件，只是在的排片表上，可选择的好电影，影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。有些影片，开头进入时人们还饶有兴趣，但是越往后看就越，感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。反省起来，也哑然失笑，自己就是冲着“胡编乱造”而来的，怎么中途就反悔了？又不是去看纪录片。
前些日子观《驴得水》就是此种体验。看有关介绍，某地的一所民国西北学校，把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制，来吃空饷。恰逢教育部派员暑期来巡视……开头绝对诱人，我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的，希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望，影片真可谓“外强中干”。就《驴得水》而言，（）。可惜影片后来竟落为现实生活常见的套路，即每一次作假，都需要不断以更大的作假来掩盖，成为一部几近无厘头的闹剧。
【1】文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 一所民国西北某地的学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
B. 一所民国西北某地的学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
C. 民国西北某地的一所学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
D. 民国西北某地的一所学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。
【2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A. 某些奇特的构思是它应该具有的，这样可使荒诞的剧情延续下去。
B. 运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的。
C. 要延续荒诞的剧情，某些奇特的构思就应该是它要具有的。
D. 它应该有某些奇特的构思，使荒诞的剧情延续下去。
【3】依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A. 琳琅满目屈指可数味同嚼蜡
B. 林林总总屈指可数索然无味
C. 林林总总凤毛麟角味同嚼蜡
D. 琳琅满目风毛麟角索然无味

补出下列句子中的空缺部分。
（1）_________，抚孤松而盘桓。《归去来兮辞》
（2）_，访风景于崇阿。《滕王阁序》
（3）《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“__，_。”
（4）《庄子逍遥游》中，写宋荣子荣辱不惊的两句是: “_，。”
（5）《陈情表》用“_，______。”两句写出了缺少亲属帮助并且无仆人可使，事必躬亲的孤弱。

阅读下面文言文，完成下列小题
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（选自李密《陈情表》）
【1】下列各句中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是
例句：或命巾车，或棹孤舟
A. 且臣少仕伪朝
B. 臣具以表闻，辞不就职
C. 凡在故老，犹蒙矜育
D. 是以区区不能废远
【2】下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是(　　)
A. 欲苟顺私情，则告诉不许
B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
C. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
D. 庶刘侥幸，保卒余年
【3】下列句子中句式特点与其他三句不同的一项是(　　)
A. 是臣尽节于陛下之日长
B. 非臣陨首所能上报
C. 农人告余以春及
D. 州司临门，急于星火
【4】下列各项有关古代文化常识的叙述，有误的一项是( )
A. “表”是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。
B. 诏书是皇帝布告天下臣民的文书。从周代开始用诏书,从此成为语民的专用文书。
C. 陛下是古代对帝王的尊称，译为“您”。陛，原指帝王宫殿台阶，后来演变成了尊
帝王的称谓。
D. “孝廉”“秀才”都是汉代以来推荐人才的科目。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。
【5】下列各项中对选文内容的概括和分析不正确的一组是（）
A. 文中历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境
作者这样写，旨在打动晋武帝，让他在家侍奉祖母。
B. 文中写到朝廷以孝治天下，对年老有功德的旧臣给予特殊的照顾，自己的状况特殊
更应得到朝廷的照顾。
C. 作者还列举了自己伪朝做官的事实，说明自己本来就想做官，并不在乎个人的名节
不应朝廷的征召，只是祖母病重，没有非分之想。
D. 面临忠孝难全的处境，作者指出了祖母和自己的年龄之差，提出了解决问题的方法：
【6】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
（2）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

阅读下面的文字，完成下列小题
医者
周国华
读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院。
我家离县城远，又没车。我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。
癌症!我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能就这么放弃!我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。
救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。
我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。
老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了!
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太“小人”了
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉-----医者。
转载于《微型小说选刊》2016年第7期
【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A. 小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作为主角，“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。
B. 老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。那只花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。
C. 小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。
D. 老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。
【2】老中医是一个什么样的人请结合全文简要分析。
【3】小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处
【4】文中“我”对老中医的心理前后有哪些变化请结合小说内容进行具体分析。